Sensoryczna przygoda z książką - podsumowanie projektu

     Gminna Biblioteka Publiczna w Opinogórze Górnej znalazła się w gronie beneficjentów programu „Partnerstwo dla książki 2026”. Spośród blisko tysiąca wniosków złożonych przez instytucje z całej Polski dofinansowanie otrzymało około 260 projektów, w tym przedsięwzięcie przygotowane przez bibliotekę w Opinogórze Górnej. Na realizację projektu „Czytam, czuję, odkrywam! Książkowe sensacje dla Młodych Odkrywców” placówka pozyskała 10 000 złotych ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z Funduszu Promocji Kultury – państwowego funduszu celowego.

     Projekt skierowano przede wszystkim do najmłodszych mieszkańców gminy. Jego celem było pokazanie, że książka może być nie tylko źródłem wiedzy i rozrywki, ale także punktem wyjścia do eksperymentów, twórczych działań i rozwijania wyobraźni. Był realizowany w okresie od 8 maja do 2 czerwca 2026 r. Poniżej przedstawiamy podsumowanie zrealizowanych działań. 

Rafał Witek gościem biblioteki

     Pierwszym wydarzeniem było spotkanie autorskie z Rafałem Witkiem – jednym z najbardziej cenionych współczesnych autorów literatury dziecięcej i młodzieżowej. W spotkaniu uczestniczyli uczniowie klas I–III ze szkół podstawowych w Woli Wierzbowskiej i Kołaczkowie.
     Pisarz opowiadał o swojej pracy, pomysłach na książki i bohaterach swoich opowieści. Nie zabrakło pytań od młodych czytelników, którzy z dużym zainteresowaniem słuchali historii o tym, jak powstaje książka i skąd autor czerpie inspiracje do pisania. Pisarz,  dzięki swojej otwartości i poczuciu humoru, szybko nawiązał kontakt z młodymi odbiorcami i zdobył ich sympatię. Przeprowadził kilka zabaw literackich oraz zaprezentował swoje wiersze w formie czytania animacyjnego, zachęcając uczestników do wspólnego występu. Było aktywnie, inspirująco i bez chwili nudy! Na zakończenie – wspólna fotografia oraz możliwość zdobycia autografu pisarza.

 

Plamek i Brudek uczą higieny

     Najbardziej nietypową częścią projektu były trzy warsztaty sensoryczne prowadzone przez Martę Grabowską – edukatorkę, animatorkę oraz tłumaczkę książek chorwackiej autorki Jeleny Pervan. Zajęcia oparto na serii „Plamek i Brudek”, której bohaterami są dwie bakterie uwielbiające brud, bałagan i wszystko to, czego każdy powinien unikać.

     W warsztatach uczestniczyły dzieci ze szkół w Opinogórze Górnej, Kołaczkowie i Woli Wierzbowskiej. Podczas zajęć najmłodsi przekonali się, że bakterie, choć niewidoczne, mogą być bardzo groźne.

W oparciu o opowiadania „Brudaśne urodziny” i „Kakao szambao” dzieci poznawały zasady higieny jamy ustnej. Obserwowały eksperyment pokazujący wpływ kwasów na zęby, ratowały zainfekowane bakterią uzębienie podczas zabawy na czas, a dzięki doświadczeniu z wodą, mydłem i pieprzem mogły zobaczyć, jak skutecznie mydło pomaga pozbywać się drobnoustrojów. Były także zabawy z chustą animacyjną i balonami – uczestnicy wzięli udział w urodzinach Plamka i Brudka, które okazały się znacznie weselsze niż same bakterie.

       Drugiego dnia warsztatów pięciolatki poznawały historie „Smrodaśne zadanie” i „Glutokosmos”. Tym razem tematem była higiena stóp oraz skutki zaniedbań, które w książkowym świecie mogą doprowadzić nawet do wybuchu butów. Efektownym uzupełnieniem opowieści był eksperyment z erupcją wulkanu. Dzieci odkrywały również tajemnice „glutokosmosu”, czyli świata bakterii atakujących nos i organizm człowieka. Dużym zainteresowaniem cieszyło się tworzenie zaszyfrowanych wiadomości dla kosmonautów przy użyciu sody i ich odczytywanie za pomocą kurkumy

   Podczas wszystkich warsztatów uczestnicy wykonywali także własną ciastolinę, z której powstawały kolorowe figurki Plamka i Brudka. Nauka przeplatała się z zabawą, a książka stawała się punktem wyjścia do eksperymentowania i odkrywania świata. Naprawdę dużo się działo! Wszyscy uczestnicy zajęć zostali obdarowani egzemplarzami książek o przygodach Plamka i Brudka.

 

 

 

Biblioteka na siedem zmysłów

     Projekt nie był skierowany wyłącznie do dzieci. Jednym z jego elementów było również szkolenie dla bibliotekarzy pn. „Książka na 7 zmysłów – jak zorganizować, wypromować i przeprowadzić zajęcia sensoryczne w bibliotece”.
W spotkaniu uczestniczyli przedstawiciele bibliotek publicznych z terenu powiatu ciechanowskiego oraz ze szkół podstawowych w Opinogórze Górnej i Woli Wierzbowskiej Marta Grabowska przedstawiła zagadnienia związane z sensoryką oraz zaprezentowała liczne pomysły na zajęcia angażujące dzieci poprzez doświadczenia, ruch i kreatywne działania.        

   Uczestnicy poznali wartościowe książki, które można wykorzystać podczas takich spotkań, a także samodzielnie wykonywali wybrane eksperymenty i prace plastyczne.

 

Spotkanie z Elizą Piotrowską

     Finałowym wydarzeniem projektu było spotkanie z Elizą Piotrowską – pisarką, ilustratorką i autorką popularnych książek dla dzieci (ponad 200 autorskich publikacji), których bohaterką jest m.in. sympatyczna kapibara Barbara. W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie klas III ze Szkoły Podstawowej w Opinogórze Górnej. Spotkanie rozpoczęło się od opowieści o pracy pisarza i ilustratora. Autorka zdradziła, dlaczego wybrała właśnie taką drogę zawodową, kiedy zaczęła pisać i ilustrować książki oraz skąd czerpie pomysły na swoich bohaterów. W dalszej części spotkania dzieci przeniosły się do zwariowanego świata Cioci Jadzi – bohaterki, która potrafi zaskakiwać, łamać utarte schematy i udowadniać, że wyobraźnia nie zna granic. Po wysłuchaniu fragmentów książki uczestnicy wzięli udział w kreatywnych warsztatach inspirowanych przygodami tej niezwykłej postaci.

    Na zakończenie był czas na wspólne zdjęcia, autografy i indywidualne rozmowy z autorką. Spotkanie dostarczyło wielu pozytywnych emocji, inspirując do sięgania po książki i odkrywania świata literatury.

 

Projekt „Czytam, czuję, odkrywam! Książkowe sensacje dla Młodych Odkrywców” pokazał,  że współczesna biblioteka może być miejscem aktywnego odkrywania świata. Dzięki ministerialnemu dofinansowaniu dzieci uczestniczyły w spotkaniach autorskich, eksperymentach, warsztatach sensorycznych i działaniach plastycznych, a bibliotekarze zdobyli nowe kompetencje do pracy z najmłodszymi czytelnikami.

    W efekcie książka przestała być wyłącznie tekstem na papierze – stała się inspiracją do działania, zadawania pytań i poznawania świata wszystkimi zmysłami.